A produção científica sobre o ensino de Biblioteconomia no Brasil: ênfases e lacunas temáticas observadas
| Número de edição do periódico | 31 | |
| Autor | Rodrigues, Flavia Dutra | |
| Autor | Prudencio, Dayanne da Silva | |
| Orcid do autor | https://orcid.org/0009-0006-2437-069X | |
| Orcid do autor | https://orcid.org/0000-0001-8346-2160 | |
| Lattes do autor | https://lattes.cnpq.br/8074360200505578 | |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/8121967168913864 | |
| Data de Acesso | 2026-07-28T19:06:05Z | |
| Ano de publicação | 2026-07-09 | |
| Abstract | This study analyzes scientific publications on Library Science education in Brazil from 1990 to 2024. Using an exploratory design and a qualitative and quantitative approach, it examined 119 articles. The study identified the gender of the most prolific authors, the most frequently used research methods, and the presence of emerging themes such as decoloniality, anti-racist education, inclusion, accessibility, and multiculturalism. The findings reveal limited discussion of these topics in the field’s literature. It concludes that these themes remain underexplored and should be more fully integrated into academic debates to strengthen the quality and relevance of professional education. | |
| Resumo | Analisa a produção científica sobre o ensino de Biblioteconomia no Brasil entre 1990 e 2024. A pesquisa, de caráter exploratório e abordagem qualitativa e quantitativa, examinou 119 artigos. Foram identificados o gênero das pessoas autoras mais produtivas, os métodos de pesquisa mais empregados e a presença de temas emergentes, como decolonialidade, educação antirracista, inclusão, acessibilidade e multiculturalismo. Os resultados indicam reduzida discussão dessas temáticas na literatura da área. Conclui-se que tais assuntos permanecem pouco explorados e que é necessário ampliar sua incorporação ao debate acadêmico, fortalecendo a qualidade e a atualização da formação profissional contemporânea. | |
| Identificador ISNI | 0000 0004 4692 1972 | |
| Identificador ISSN | 2318-5546 | |
| ISSN-L | 2236-9066 | |
| URL da página da instituição | https://febab.org/ | |
| Identificador ROR | 05ckrxx96 | |
| URI | https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1485 | |
| Publicação original | https://portal.febab.org.br/cbbd2026/article/view/4302 | |
| Página do evento | https://doity.com.br/cbbd2026 | |
| Página da revista | https://portal.febab.org.br/cbbd2026/issue/view/18 | |
| Identificador Wikidata | Q30298885 | |
| Área de conhecimento CNPq | Ciência da informação | |
| Idioma | Português | |
| Instituição | Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia | |
| Instituição | Federação Brasileira de Associações de Bibliotecas | |
| País | Brasil | |
| Título do evento | Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, 31, 2026, Curitiba | |
| Sigla da instituição | Ibict | |
| Sigla da instituição | FEBAB | |
| Natureza jurídica da instituição | Sociedade civil organizada (sindicatos, associações, cooperativas etc.) | |
| Tipo da instituição | Sociedade civil sem fins lucrativos | |
| Tipo de acesso | Acesso aberto | |
| Palavra Chave | Cientometria | |
| Palavra Chave | Comunicação Científica | |
| Palavra Chave | Ensino de Biblioteconomia | |
| Palavra Chave | Formação do Bibliotecário | |
| Palavra Chave | Tendências temáticas | |
| Palavra chave em outro idioma | Scientometrics | |
| Palavra chave em outro idioma | Scientific Communication | |
| Palavra chave em outro idioma | Librarianship education | |
| Palavra chave em outro idioma | Librarian Training | |
| Palavra chave em outro idioma | Emerging themes | |
| Título | A produção científica sobre o ensino de Biblioteconomia no Brasil: ênfases e lacunas temáticas observadas | |
| Titúlo Alternativo | Scientific production on Library Science education in Brazil: observed thematic emphases and gaps | |
| Título da revista | Anais do CBBD | |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento |