Perspectivas de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais: Possibilidades exploradas pelo ARCA

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OrientadorCavalcanti, Marcos do Couto Bezerra
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Membro de bancaFreire, Gustavo Henrique de Araújo
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Membro de bancaCianconi, Regina de Barros
AutorSousa, Jamille Abreu Passalini de
Lattes do autorhttp://lattes.cnpq.br/6881304815178381pt_BR
Data de Acesso2024-06-20T20:59:39Z
Data disponível2024-06-20T20:59:39Z
Ano de publicação2021-06-21
AbstractThis study aims to identify the elements of Organizational Learning in Institutional Repositories from the activities of knowledge sharing and preservation of Institutional Memory performed by the Institutional Repository ARCA. The work uses the assumptions of Knowledge Management to analyze the informational and organizational context where the Institutional Repositories are kept. It explores the possible correlations between the theme of memory and knowledge sharing under the umbrella of Knowledge Management, gathered in the stages of knowledge retention and socialization. It explores Organizational Learning activities based on the five disciplines proposed by Peter Senge. The result shows that Institutional Repositories can contribute to Organizational Learning.pt_BR
ResumoEste estudo tem como objetivo identificar os elementos de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais a partir das atividades de compartilhamento do conhecimento e preservação da Memória Institucional desempenhadas pelo Repositório Institucional ARCA. O trabalho utiliza os pressupostos da Gestão do Conhecimento para analisar o contexto informacional e organizacional onde os Repositórios Institucionais são mantidos. Explora as correlações possíveis entre a temática da memória e do compartilhamento do conhecimento sob a égide da Gestão do Conhecimento, reunidas nas etapas de retenção e socialização do conhecimento. Explora as atividades de Aprendizagem Organizacional a partir das cinco disciplinas propostas por Peter Senge. O resultado demonstra que os Repositórios Institucionais podem contribuir para a Aprendizagem Organizacional.pt_BR
CitaçãoSOUSA, Jamille Abreu Passalini de. Perspectivas de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais: Possibilidades exploradas pelo ARCA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 2021.pt_BR
URIhttp://ridi.ibict.br/handle/123456789/1319
Idiomaporpt_BR
InstituiçãoInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - Universidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
PaísBrasilpt_BR
DepartamentoEscola de Comunicaçãopt_BR
InsituiçãoIBICT-UFRJpt_BR
ProgramaPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCI IBICT-UFRJpt_BR
Tipo de acessoAcesso Abertopt_BR
Palavra ChaveRepositório Institucionalpt_BR
Palavra ChaveAprendizagem Organizacionalpt_BR
Palavra ChaveGestão do Conhecimentopt_BR
Palavra ChaveInstitutional Repositoriespt_BR
Palavra ChaveOrganizational Learningpt_BR
Palavra ChaveKnowledge Managementpt_BR
Área de conhecimento CNPqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAOpt_BR
TítuloPerspectivas de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais: Possibilidades exploradas pelo ARCApt_BR
TipoDissertaçãopt_BR

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