A contribuição dos professores norte-americanos e britânicos para o desenvolvimento da Ciência da Informação no Brasil: o curso de mestrado do Instituto Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação na década de 1970

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CoorientadorSouza, Rosali Souza de
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OrientadorGonzález de Gómez, Maria Nélida de
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Membro de bancaSaldanha, Gustavo Silva
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Membro de bancaAlvares, Lilian Maria Araujo de Rezende
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Membro de bancaBufrem, Leilah Santiago
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Membro de bancaAraújo, Carlos Alberto Ávila
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AutorFreitas , Vânia Garcia de
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Data de Acesso2025-10-06T20:48:07Z
Data disponível2025-10-06
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Ano de publicação2025-01-29
AbstractThis is a historical-epistemological study that looks at the impact of the collaboration of foreign professors on Brazilian postgraduate studies in Information Science, after the formation of the first Master's class. The research is justified by the need to analyze the phenomenon of the institutionalization of Information Science in Brazil, against the backdrop of the historical period of the 1970s. Based on the hypothesis that the process of institutionalization of Information Science developed after the implementation of the first Master's Course in Brazil, Latin America and the Caribbean, the main objective of this study is to investigate the pedagogical and methodological performance of American and European professors in teaching and research in the Postgraduate Program in Information Science at the Brazilian Institute of Library Science and Documentation in the 1970s. As specific objectives, it identifies the American and European professors who came to Brazil in the early years of the course; the subjects they taught and the intellectual production of each one; and investigates the links established with Brazilian students and professors in the Program. As methodological strategies, it maps the literature; contextualizes this historical period; identifies scientific policies in Information, Science and Technology; investigates the main events that drove the development of Information Science; and researches the conceptual and theoretical background that allowed it to dialogue with other areas, absorb different concepts and find new perspectives for the field. As a theoretical foundation, the work is based on authors who study the history of science, the origin of Information Science and the cultural formation of individuals, their discourses and social practices, including Boaventura Santos, Frédéric Darbellay, Jacques Gaillard, Canagarajah, Marilena Chauí, Pierre Bourdieu, Rafael Capurro, Thomas Kuhn and W. Boyd Rayward. In conclusion, the studies reveal that the scientific collaboration of the professors was fundamental to the creation of the master's course, the professionalization of librarians, the training of new professionals, the continuity of the area and the development of Documentation, Information Retrieval, Bibliometrics, Classification Theory and Knowledge Organization. The theories and concepts from different countries and areas that Information Science has absorbed in its conceptual and epistemological development have allowed it to establish itself as a field of scientific knowledge.pt_BR
ResumoTrata-se de um estudo histórico-epistemológico que utiliza como recorte o impacto da colaboração dos professores estrangeiros na pós-graduação brasileira em Ciência da Informação, depois da formação da primeira turma de Mestrado. A pesquisa se justifica pela necessidade de análise do fenômeno da institucionalização da Ciência da Informação, no Brasil, tendo como pano de fundo o período histórico da década de 1970. Com base na hipótese de que o processo de institucionalização da CI se desenvolveu após a implementação do primeiro Curso de Mestrado do Brasil, América Latina e Caribe, como objetivo principal, este trabalho investiga a atuação pedagógica e metodológica dos professores estadunidenses e europeus no ensino e na pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, do Instituto Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, na década de 1970. Como objetivos específicos, identifica os professores estadunidenses e europeus que vieram ao Brasil nos primeiros anos do curso; as disciplinas que lecionaram e a produção intelectual de cada um; e investiga os vínculos firmados com discentes e docentes brasileiros do Programa. Como estratégias metodológicas, mapeia a literatura; contextualiza esse período histórico; identifica as políticas científicas em Informação, Ciência e Tecnologia; investiga os principais eventos que impulsionaram o desenvolvimento da Ciência da Informação; e pesquisa os antecedentes conceituais e teóricos que permitiram que ela dialogasse com outras áreas, absorvesse diferentes conceitos e encontrasse novas perspectivas para o campo. Como fundamentação teórica, o trabalho baseia-se em autores que estudam a história da ciência, a origem da Ciência da Informação e a formação cultural do indivíduo, seus discursos e práticas sociais, entre eles, Boaventura Santos, Frédéric Darbellay, Jacques Gaillard, Canagarajah, Marilena Chauí, Pierre Bourdieu, Rafael Capurro, Thomas Kuhn, W. Boyd Rayward. Como conclusão, os estudos revelam que a colaboração científica dos professores foi fundamental para a criação do curso de mestrado, a profissionalização dos bibliotecários, a formação de novos profissionais, a continuidade da área e o desenvolvimento da Documentação, da Recuperação da informação, da Bibliometria, da Teoria da Classificação e da Organização do Conhecimento. As teorias e conceitos de diferentes países e áreas que a Ciência da Informação absorveu em seu desenvolvimento conceitual e epistemológico permitiram que ela se constituísse como campo do conhecimento científico.pt_BR
URIhttp://ridi.ibict.br/handle/123456789/1416
Idiomaporpt_BR
InstituiçãoINSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA / UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROpt_BR
PaísBrasilpt_BR
DepartamentoESCOLA DE COMUNICAÇÃOpt_BR
InsituiçãoIBICT/UFRJpt_BR
ProgramaPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOpt_BR
Tipo de acessoAcesso Abertopt_BR
Palavra ChaveHistóriapt_BR
Palavra ChaveCiência da Informaçãopt_BR
Palavra ChaveCurso de Mestradopt_BR
Palavra ChaveIBBDpt_BR
Palavra ChaveCooperação científica internacionalpt_BR
Palavra ChaveProfessores estrangeirospt_BR
Palavra ChaveHistorypt_BR
Palavra ChaveInformation Sciencept_BR
Palavra ChaveMaster's Coursept_BR
Palavra ChaveInternational scientific cooperationpt_BR
Palavra ChaveForeign professorspt_BR
Área de conhecimento CNPqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAOpt_BR
TítuloA contribuição dos professores norte-americanos e britânicos para o desenvolvimento da Ciência da Informação no Brasil: o curso de mestrado do Instituto Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação na década de 1970pt_BR
TipoTesept_BR

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