Informação ambiental e mudança cultural: a escola em rede

Abstract

O presente estudo discute, a partir da relação natureza-cultura vivida pelas sociedades contemporâneas frente aos problemas ambientais, o papel da informação na mudança comportamental dos indivíduos, além da importância da socialização da informação ambiental quando se pretende mudança de atitude. Viveiros de Castro e Latour apresentam formas de pensar a relação natureza-cultura diferentes da que se encontra no mundo ocidental. O primeiro retoma a proposta do perspectivismo ameríndio e Latour propõe considerar os dois em simultâneo, não conferindo lugar especial aos seres humanos. A informação é considerada, então, um dos elementos que pode favorecer a tomada de consciência em relação aos problemas ambientais, possibilitando assim, a compreensão da necessidade de novas práticas ambientais. Para tal, a socialização da informação é vista como ponto relevante e nesse sentido, a instituição escolar torna-se parte importante deste estudo, uma vez que alguns autores compreendem-na como espaço de socialização da informação e do conhecimento voltada à formação de valores e atitudes. Como a instituição escolar não é a única fonte de informação a que os alunos têm acesso, questiona-se sua relação com essas outras fontes de informação, e ainda como a escola se agencia com os atores envolvidos. Para a execução deste trabalho, fez-se necessária uma pesquisa de campo com 126 alunos, em duas escolas e a dissertação comparou dados obtidos.