Comportamento informacional na produção científica: busca e recuperação da informação na construção do campo da Ciência da Informação
| Autor | Biolchini, Jorge Calmon de Almeida | |
| Autor | Giordano, Rafaela Boeira | |
| Data de Acesso | 2011-10-31T15:59:07Z | |
| Data disponível | 2011-10-31T15:59:07Z | |
| Ano de publicação | 2011 | |
| metadataKeys.dc.description | GT 3: Mediação, Circulação e Apropriação da Informação | pt_BR |
| Abstract | As transformações contemporâneas na acessibilidade à informação têm alterado significativamente o comportamento dos cientistas no processo de construção do conhecimento. Um volume exponencialmente crescente de dados, veículos e trabalhos científicos encontra-se disponibilizado na web, com vasta abrangência e diversidade de conteúdos. Superar barreiras espaço-temporais, reduzindo distância e velocidade de recuperação, tem sido determinante para o crescimento da busca on-line por informação especializada. Como a quantidade de conteúdos e seu incremento contribuem para dificultar a especificidade dos elementos recuperados, a competência em informação tem importância capital na qualidade e na relevância singularizada da informação obtida. Compreendendo um conjunto de habilidades, abrange processos de identificação da necessidade informacional, sua conversão em demanda, seleção e utilização adequada de fontes de informação e ferramentas de busca, formulação de busca, análise, validação, seleção e interpretação de resultados. Objetivou-se analisar o comportamento informacional do cientista da informação no processo de busca e recuperação, a fim de evidenciar as ações adotadas, as estratégias, as formulações, os pontos críticos, as decisões tomadas, os resultados obtidos, e o grau de satisfação. Para tanto, o estudo se constitui em uma pesquisa exploratória sobre o comportamento dos pós-graduandos em relação à busca de informação científica na web. Um levantamento do perfil de formação profissional e um estudo de incidente crítico foram empregados, através de questionário e entrevista complementar. Os resultados obtidos são consistentes com estudos semelhantes em diferentes áreas do conhecimento. A aprendizagem informal constitui o modo principal para adquirir habilidades em busca e recuperação da informação. A utilização de mecanismo genérico de busca, sem o emprego de recursos avançados, o baixo uso de operadores, o número reduzido de termos constituem estratégias de busca predominantes. O grau de satisfação não apresenta correlação com a qualidade dos resultados obtidos. Mudanças na auto-avaliação pré e pós-estudo demonstram ter o mesmo propiciado a metacognição, processo que influencia positivamente a aprendizagem. Os resultados apontam a necessidade de fomentar o aprimoramento da competência informacional, para contribuir na qualidade do processo de busca e recuperação entre cientistas da informação. | pt_BR |
| Abstract | [en] Contemporary transformations in information accessibility have significantly altered scientists behavior in the knowledge construction process. An exponentially increasing volume of data, media and scientific papers is made available in the web, with wide content coverage and diversity. To overcome space-time barriers, reducing distance and recovery speed, has been determinant for specialized information online search increase. Since content quantity and its increment contribute to hamper specificity of retrieved elements, information literacy has capital importance in quality and singularized relevance of obtained information. Covering a set of skills, it encompasses processes such as identifying information need, converting it in demand, selecting and adequately using information sources and search tools, search formulating, analyzing, validating, selecting, and interpreting results. The study aimed to analyze information behavior of the information scientist in the search and retrieval process, to make it evident adopted actions, strategies, formulations, critical points, decision making, obtained results, and satisfaction degree. Therefore, the study constitutes an exploratory investigation into the behavior of post-graduate students while searching for information scientific on the web. A survey of the professional education profile and a critical incident study were employed, through using a questionnaire and a complementary interview. The obtained results are consistent with similar studies in different knowledge areas. Informal learning constitutes the main mode of skill acquisition in information search and retrieval. Using a generic search engine, without employing its advanced resources, low use of operators, and reduced number of terms constitute prevailing search strategies. Degree of satisfaction does not correlate to the quality of obtained results. Changes in self-evaluation, before and after the study, show that it has propitiated metacognition, a process that positively influences learning. Results point to the need of fostering information literacy improvement, to contribute to the search and retrieval process quality among information scientists. | pt_BR |
| Citação | In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 12, 23 -26 out. 2011, Brasília. Anais do XII ENANCIB. 2011. p.944-963 | pt_BR |
| URI | http://ridi.ibict.br/handle/123456789/90 | |
| Idioma | por | pt_BR |
| Instituição | ANCIB ; Unb. PPGCI | pt_BR |
| Tipo de acesso | Acesso Aberto | pt_BR |
| Palavra Chave | Recuperação da informação | pt_BR |
| Palavra Chave | Comportamento informacional | pt_BR |
| Palavra Chave | Competência em informação | pt_BR |
| Palavra Chave | Relevância da informação | pt_BR |
| Palavra Chave | Necessidade de informação | pt_BR |
| Título | Comportamento informacional na produção científica: busca e recuperação da informação na construção do campo da Ciência da Informação | pt_BR |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento | pt_BR |