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Destaques randômico

O uso das tecnologias da informação no processo de ensino-aprendizagem: um estudo de caso

Esta dissertação tem como objetivo investigar as novas relações de ensino-aprendizagem a partir da utilização de tecnologias da informação e comunicação e analisar a utilização de dispositivos tecnológicos como recursos didáticos estimuladores do pro...

Dissertação

O ensino de preservação nos cursos brasileiros de Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação.

Tese

Artigo de Periódico

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Capítulo de livro

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Dissertação

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Livro

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Tese

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Trabalho apresentado em evento

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Edson Nery da Fonseca em manchete: comunicador e profissional atuante no campo informacional no Brasil
(INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA / UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2024-06-26) Paiva, Talita de Cássia Lima; Souza, Rosali Fernandez de; http://lattes.cnpq.br/1722582102636346; Saldanha, Gustavo Silva; http://lattes.cnpq.br/6143079905555041; Verri, Gilda Maria Whitaker; http://lattes.cnpq.br/6075568539946443
A pesquisa trata da dinâmica comunicacional de Edson Nery da Fonseca por meio dos artigos autorais publicados em jornais brasileiros no período 1945-2007. Pes- quisa de natureza histórica, de abordagem quanti-qualitativa, documental e biblio- gráfica da trajetória de Edson como lugar de fala nos jornais. Tem como objetivos identificar fatos e papeis que marcaram sua trajetória como comunicador em jornal e categorizar os assuntos dos artigos em jornal publicados visando identificar ele- mentos que o distinguem como profissional da área da informação e como comu- nicador de notícias em outras áreas do conhecimento. O referencial teórico conta com a contribuição de autores nacionais e estrangeiros na relação indivíduo e so- ciedade, no jornal como fonte de informação, nos aspectos históricos da imprensa no Brasil, na contextualização do campo informacional, particularmente da Biblio- teconomia, Documentação e da Ciência da Informação para a identificação do perfil e da trajetória do Edson Nery da Fonseca na publicação de artigos publicados em jornais no período estudado. O corpus da pesquisa é composto das fontes primá- rias extraídas dos jornais publicados no Brasil indexados na Hemeroteca Nacional Digital da Biblioteca Nacional do Brasil. Os artigos em jornal foram analisados em base do método de Análise de Conteúdo. Os resultados revelam que a dinâmica comunicacional de Edson Nery da Fonseca em jornais, desenvolvida durante sua trajetória de vida, potencializou seu lugar de fala para um amplo espectro de leito- res. Especialmente, como pensador e autoridade profissional perpetuada no campo da informação no Brasil.
Entre cartas e livros: o legado histórico, documental, teórico e metodológico de Luiz Joaquim dos Santos Marrocos para Biblioteconomia e Ciência da Informação
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia / Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2024-07-17) Amorim, Nathalia Rosa Chaves; Saldanha, Gustavo Silva; http://lattes.cnpq.br/6143079905555041; Souza, Rosali Fernandez de; http://lattes.cnpq.br/1722582102636346; Lose, Alícia Duhá; http://lattes.cnpq.br/0964619379855440; Azevedo, Fabiano Cataldo de; http://lattes.cnpq.br/5425242283874576
A pesquisa busca responder ao problema científico: qual a contribuição histórico-documental, teórica e metodológica, em Biblioteconomia e Ciência da Informação, produzida por Luiz Joaquim dos Santos Marrocos ao longo de sua atuação profissional na Real Bibliotheca no Rio de Janeiro, a partir de 1811? O objetivo geral da pesquisa é, partindo de fontes documentais, reconhecer a produção do conhecimento biblioteconômico-informacional com base na documentação produzida pelo bibliotecário lusitano, encarregado de acompanhar a travessia marítima da segunda remessa do precioso acervo da Coroa Portuguesa em 1811. A fim de compreender a composição do acervo formador da Real Bibliotheca, fez-se necessário compreender a história portuguesa no período entre a construção da monarquia e até o reinado de D. João VI. Sob uma ótica biobibliográfica, com vistas a compreender sua trajetória e atuação profissional, o corpus da pesquisa foi constituído das seguintes fontes históricas a) o epistolário; b) o “Índice Geral dos Manuscriptos da Bibliotheca da Coroa”, elaborado por Marrocos em 1813; c) documentos referentes aos familiares Luiz Joaquim dos Santos Marrocos; d) obras de autoria de António Ribeiro dos Santos, autoridade lusitana na organização de acervos, que embasaram os trabalhos de Luiz Joaquim dos Santos Marrocos. Ainda na etapa de definição e seleção das fontes documentais, a obra intitulada “Systema Bibliografico a uso de Francisco José dos Santos Marrocos” foi alvo de análises paleográficas específicas com o intuito de inferir acerca de sua autoria desconhecida, além de exibir de maneira inédita o seu rico conteúdo nos apêndices. Os procedimentos metodológicos atravessam, dentre outros, a) as consultas, seleção e avaliação das variadas fontes históricas deixadas, principalmente, por Luiz Joaquim dos Santos Marrocos, seus familiares e as autoridades que embasaram seu exercício; b) as comparações referentes ao método de organização e classificação de acervos bibliográficos e documentais em instituições de grande porte; e c) análises paleográficas e de marcas de proveniência que permitiram conjecturar, sobre a autoria mecânica e a provável datação do Systema Bibliografico. De maneira geral, foi possível conhecer e aprofundar-se no legado material e nas relevantes contribuições históricas, documentais, teóricas e metodológicas deixadas por Luiz Joaquim dos Santos Marrocos para Biblioteconomia e Ciência da Informação, além de revelar aspectos importantes para a historiografia luso-brasileira.
Orientações para a publicação de artigos de dados: primeiros passos para a construção de um padrão adaptável
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia / Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2024-03-22) Araujo, Lyvia Rocha de Jesus; Alencar, Maria Simone de Menezes; http://lattes.cnpq.br/1933365741854449; Souza, Rosali Fernandez de; http://lattes.cnpq.br/1722582102636346; Oliveira, Eloisa da Conceição Príncipe de; http://lattes.cnpq.br/4433049915911546; Silveira, Naira Christofoletti; http://lattes.cnpq.br/3661612581538948; Guardado, Maria Cristina Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/2592288691092713
A evolução da comunicação científica e a emergência do movimento pelo acesso aberto impulsionou a criação de publicações que fomentam não apenas os resultados das pesquisas realizadas, mas também, o compartilhamento dos dados de suas pesquisas. Uma das práticas influenciadas por este movimento foi a submissão de artigos de dados à publicação em revistas científicas convencionais ou específicas para a publicação desse tipo de informação. Objetivo: Elaborar uma proposta para a implementação de um modelo de artigo de dados que sirva de subsídio às revistas científicas brasileiras. Metodologia: Foi realizada uma análise das orientações aos autores de 117 revistas indexadas na Scopus e na Web of Science que publicam artigos de dados. A descrição comparativa dos elementos para a elaboração de artigos de dados foi realizada de acordo com 3 categorias: propriedades gerais do conjunto de dados, descrição da produção/coleta dos dados e descrição sobre compartilhamento e reúso dos dados. Resultados: Dentre os elementos mais solicitados pelas revistas na composição de data papers, destacam-se: o título dos conjuntos de dados, a descrição da metodologia de coleta/produção e análise/tratamento dos dados, sua cobertura e o objetivo de sua produção/coleta, o contexto a que serviram primariamente, e os termos e condições de uso e reprodução dos dados de pesquisa compartilhados. Conclusão: as 117 revistas incluídas e exploradas nesta pesquisa, 20 estiveram presentes direta ou indiretamente em outras pesquisas sobre o tema. A análise atual destas revistas demonstrou diferenças sutis nos moldes disponibilizados para a elaboração de artigos de dados. Ao se ponderar a efetividade dos artigos de dados em seu objetivo principal, é importante levar em conta até que ponto as orientações e formatos disponíveis para construção e submissão de artigos de dados contemplam as necessidades informacionais para tomada de decisão dos pesquisadores sobre o reúso de dados em suas investigações. Apesar disso, entende-se que os primeiros passos para o surgimento de um padrão de campos e recomendações para a publicação de artigos de dados já vêm sendo fundamentados. Deste modo, a presente pesquisa sugere investigações mais apuradas e aprofundadas em contexto acadêmico-científico para melhor compreender as motivações que norteiam a construção das diretrizes para publicação de artigos de dados.
Já para fora de sala: análise crítica das percepções de adolescentes e educadores sobre a proibição do uso de celular em escolas do Rio de Janeiro
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2025-12-11) Figueiredo, Talita Soares; Bezerra, Arthur Coelho; http://lattes.cnpq.br/1359214991662158; Bezerra, Arthur Coelho; Pimenta, Ricardo Medeiros; Loureiro, Marcos Dantas; Oliveira, Henry Poncio Cruz de; Nejm, Rodrigo
A emergência sanitária da Covid-19 ampliou o uso das tecnologias e informação e comunicação (TICs) por crianças e adolescentes em todas as esferas de suas vidas. Dois anos depois do fim da pandemia, responsáveis, educadores e governantes passaram a discutir sobre como protegê-los dos riscos do uso desmedido de dispositivos digitais, sendo o principal deles os smartphones, por sua mobilidade e ubiquidade. Prejuízo ao aprendizado, à saúde mental e física e à proteção de dados são alguns dos aspectos negativos do uso exagerado das TICs. Para enfrentar estes desafios, escolas têm implementado políticas de proibição do celular como forma de minimizar os impactos negativos. Nesse sentido, esta tese de doutorado tem como objetivo geral compreender os efeitos da proibição do uso do smartphone no tempo de escola de estudantes do Ensino Fundamental 2, ao final do primeiro ano de implementação da regra em unidades de ensino do Rio de Janeiro. Adicionalmente, a pesquisa questiona: o banimento pode favorecer a reflexão crítica dos estudantes sobre o tempo de tela? Trata-se de uma pesquisa social de natureza aplicada, qualitativa e crítica, com ida a campo. Foram realizadas 37 entrevistas individuais semiestruturadas, aplicadas a estudantes, professores e coordenadores de três escolas (uma pública e duas privadas) submetidas à análise temática. O marco teórico se funda na Teoria Crítica e na Teoria Crítica da Informação para explorar a aceleração social – manifesta na velocidade dos dispositivos, nas mudanças sociais intrageracionais e na intensificação do ritmo de vida – que reverbera em sintomas como imediatismo, inevitabilidade, ansiedade e burn out. Os resultados sugerem que a proibição favoreceu o comportamento dos estudantes em termos de foco e interação social; que eles reconhecem problemas do excesso do uso do celular; e buscam autorregular seu tempo de tela. Como conclusão proponho resistir à pressão neoliberal pela aceleração social para refletir com as crianças e adolescentes sobre estratégias efetivas de conscientização crítica para o uso das tecnologias digitais de forma que os beneficie, a partir de um processo que integre a tríade família, escola e governos. Acompanhar os resultados atingidos nas escolas que proibiram o uso de smartphones pode trazer indícios sobre os efeitos da redução do tempo de tela por crianças na escola e em outros ambientes. Esta pesquisa pretende atender a anseio não somente de parte da sociedade (crianças, adolescentes, responsáveis, educadores, pediatras, hebiatras, entre outros), mas também contribuir fornecendo evidências científicas que embasem políticas públicas e mesmo outras pesquisas.
O estudo da Informação na Relação Médico-Paciente
(Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2024-03) Paiva, Rita de Cássia Vianna de Azevedo Bueno de; Biolchini, Jorge Calmon de Almeida; http://lattes.cnpq.br/1287998611558420; Biolchini, Jorge Calmon de Almeida; Souza, Rosali Fernandez de; Santini, Rose Marie; Tostes, Maurício de Assis; Steffen, Ricardo Ewbank
Esta pesquisa traz como questão a influência dos elementos informacionais na relação médico-paciente e sua interferência sobre a evolução da doença. Como objeto de estudo, busca analisar e interpretar a percepção de pacientes e médicos na esfera comunicacional, através da tradução do sujeito e da relação. A pesquisa tem como objetivo geral, identificar o processamento e as diferentes dimensões da informação na relação médico-paciente, e sua possível atuação sobre o resultado do tratamento. Para alcançá-lo, foram estabelecidos 4 objetivos específicos que consistiram respectivamente em: caracterizar a percepção do paciente sobre a relação médico paciente; identificar os elementos informacionais que constituem essa percepção e que podem atuar influenciando na adesão ao tratamento e em sua efetividade; observar o processo de intersubjetividade através da análise das percepções de médicos e pacientes; analisar a possível influência negativa de percepções divergentes entre médicos e pacientes sobre o resultado do tratamento. Para alcançar os objetivos descritos, foi desenvolvido um estudo observacional, transversal, com coleta de dados, no qual foram realizadas as abordagens quantitativa e qualitativa. A pesquisa se desenvolveu a partir da aplicação de um questionário com 12 questões objetivas e 1 questão subjetiva para o paciente. Esse instrumento foi aplicado em 100 pacientes e 100 médicos, pertencentes ao ambulatório escola São Lucas, do Departamento de Medicina e Saúde da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Os resultados desta pesquisa apresentaram os elementos informacionais envolvidos na construção da percepção do paciente sobre sua relação com o médico, e sua associação com a adesão e resposta ao tratamento instituído. Foi demonstrada a predominância da percepção positiva do paciente sobre a RMP e neste contexto, as variáveis mais observadas e que contribuíram para essa percepção foram a atenção do médico, seguida pela escuta médica. Este estudo identificou os elementos comunicacionais que se associaram significativamente à adesão ao tratamento, sendo estes respectivamente a empatia do médico (p=0,001), a confiança no médico (p=0,002), a compaixão (p=0,001), a conectividade entre médicos e pacientes (p<0,001), a capacidade comunicacional do paciente (p=0,006) e a tomada de decisão compartilhada (p<0,001). Os resultados também nomearam as variáveis que se associaram significativamente à melhora clínica, que foram os aspectos comunicacionais do médico (p = 0,044), e do paciente (p = 0,0006), a atenção do médico (p = 0,012), a escuta do médico (p = 0,029), a empatia (p = 0,014), a compaixão (p = 0,0002), a conectividade (p = 0,014) e a satisfação com a consulta (p=0,007). Através da análise da intersubjetividade, esta pesquisa também identificou o índice de 13% de divergência entre as percepções de médicos e pacientes na relação médico-paciente e essas percepções divergentes apresentaram relação estatisticamente significativa com a melhora não ótima do paciente. Os resultados desta pesquisa abrem um espaço para a reflexão sobre a formação do médico e suas práticas cotidianas e sublinham a importância da ampliação dos estudos das relações humanas e da intersubjetividade no campo da ciência da informação.