A gramaticalização de informação: uma abordagem sociocognitiva
| Orientador | Mollica, Maria Cecilia de Magalhães | |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/3739175536240285 | pt_BR |
| Membro de banca | Cavaliere, Ricardo Stavola | |
| Lattes do membro de banca | http://lattes.cnpq.br/9314426952196982 | pt_BR |
| Membro de banca | Ricardo, Stella Maris B. de F. | |
| Lattes do membro de banca | http://lattes.cnpq.br/7444415903226607 | pt_BR |
| Membro de banca | Lima Hernandes, Maria Célia | |
| Lattes do membro de banca | http://lattes.cnpq.br/9911064074235775 | pt_BR |
| Membro de banca | Souza, Rosali Fernandez de | |
| Lattes do membro de banca | http://lattes.cnpq.br/1722582102636346 | pt_BR |
| metadataKeys.dc.contributor.referee5 | Pinheiro, Lena Vania Ribeiro | |
| metadataKeys.dc.contributor.referee5Lattes | http://lattes.cnpq.br/9613980184982976 | pt_BR |
| Autor | Souza, Marcos Gonzalez de | |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/5672683554323984 | pt_BR |
| Data de Acesso | 2016-08-02T19:03:10Z | |
| Data disponível | 2016-08-01 | |
| Data disponível | 2016-08-02T19:03:10Z | |
| Ano de publicação | 2013-05-16 | |
| Abstract | Information is a concept and a lexical item that emerges when a “change in communication technology” occurs: it emerged with the invention of the greek alphabet, with the introduction of writing in Portugal (14º century) and, as it seems, in our era, with the new information and communication technologies (ICT). With the introduction of writing in an oral society, the term becomes useful to understand a notion of reality based on a subject-object dualism. That doesn’t mean a change in human cognition, but a “enrichment” of the language in order to perform a new myth, a world of things that speak for themselves, a “world of forms”, as we named it. In this context of spoken-written language (sound-vision) transition, the lexical item information is reified, that means, it starts being considered a “mental object” with some specific features: information is the content of a created form, it borns when a “state of things” is caught by sight; mold is what shapes the matter “state of things” and gives rise to a created form. Under the analytical perspective of Sociocognitive Linguistics, we point out the “conduit metaphor” as the association that maps the most salient features of the grammaticalization enformação “molding” >>> informação “state of things”: on the one hand, it defines information as content, on the other hand, it associates information with the term transference, allowing us to finally understand the polysemy of the term. | pt_BR |
| Resumo | Informação é um conceito e um item lexical que emergem quando de uma “mudança na tecnologia da comunicação”: emergiram com a invenção do alfabeto grego, com a introdução da escrita na Portugal do séc. XIV e, ao que parece, em nossa era, com as novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Com a introdução da escrita numa sociedade estruturada pela oralidade, o termo se torna útil a uma noção da realidade que mergulha raízes no dualismo sujeito-objeto. Não se trata de uma mudança na cognição humana, mas de um “enriquecimento” da linguagem, a fim de dar conta de um novo mito, de um mundo de coisas que falam por si, um “mundo das fórmas”, como o apelidamos. Nesse contexto de corte oralidade-escrita (som-visão), o item lexical informação é reificado, isto é, passa a ser considerado um “objeto mental” com algumas características específicas: informação é o conteúdo de uma fórma criada, no sentido de que ela nasce quando um “estado das coisas” é captado pela visão e, mais que isso, compreendido; fôrma é aquilo que, ao enformar a substância “estado das coisas”, dá origem a uma fórma criada. Sob a perspectiva analítica da Linguística Sociocognitiva centrada no uso, apontamos a “metáfora do canal” como a associação que mapeia os traços mais salientes da gramaticalização enformação “moldagem” >>> informação “estado das coisas”: por um lado, define informação como conteúdo; por outro, associa-a com a transferência, o que nos permite, enfim, compreender a polissemia do termo. | pt_BR |
| URI | http://ridi.ibict.br/handle/123456789/861 | |
| Idioma | por | pt_BR |
| Instituição | Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| País | Brasil | pt_BR |
| Departamento | Escola de Comunicação | pt_BR |
| Insituição | IBICT/UFRJ | pt_BR |
| Programa | Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação | pt_BR |
| Tipo de acesso | Acesso Aberto | pt_BR |
| Palavra Chave | Ciência da Informação | pt_BR |
| Palavra Chave | História da Informação | pt_BR |
| Palavra Chave | Linguística Histórica | pt_BR |
| Palavra Chave | Linguística Sociocognitiva | pt_BR |
| Palavra Chave | Information Science | pt_BR |
| Palavra Chave | History of information | pt_BR |
| Palavra Chave | Historical linguistics | pt_BR |
| Palavra Chave | Cognitive linguistics | pt_BR |
| Área de conhecimento CNPq | Ciência da informação | pt_BR |
| Título | A gramaticalização de informação: uma abordagem sociocognitiva | pt_BR |
| Tipo | Tese | pt_BR |