Experiência inovadora do CanalCiência: instrumento pedagógico para aproximar ciência e sociedade, conhecimento e informação

AutorPinheiro, Lena Vânia Ribeiro
AutorSilva, Márcia Rocha da
AutorSouza, Sonia Regina Burnier de
AutorBarros, Flávia Rubenia da Silva
AutorGuerra, Claudia Bucceroni
Data de Acesso2011-07-19T16:03:22Z
Data disponível2011-07-19T16:03:22Z
Ano de publicação2009
AbstractOrigem, concepção e análise de um dos instrumentos pedagógicos do CanalCiência, portal de divulgação científica do IBICT, criado em 2002. O Guia apresenta duplo objetivo: de divulgação científica e de competência em informação (information literacy). No primeiro, as pesquisas indexadas no CanalCiência têm seus textos reescritos em linguagem não-especializada para seu fácil entendimento pelo público em geral. O segundo objetivo corresponde às novas habilidades necessárias para o acesso e uso correto de informações na Internet, bem como à capacidade de reconhecer aquelas que são consistentes e legítimas. A principal conclusão deste estudo é de que as duas práticas funcionam como um dos caminhos para a conscientização no uso de informações científicas e tecnológicas, combatendo cópias e plágios nos trabalhos escolares, cada vez mais comuns com as facilidades da Internet. O Guia, ao reunir, de forma inovadora, duas ações de natureza convergente, pode contribuir para a formação integral do estudante e para a transformação da informação em “conhecimento em ação”, conduzindo ao exercício da cidadaniapt_BR
CitaçãoDataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, v.10,n.5, 2009pt_BR
Identificador ISSN1517-3801
URIhttp://ridi.ibict.br/handle/123456789/25
Idiomaporpt_BR
InstituiçãoIASIpt_BR
Tipo de acessoAcesso Abertopt_BR
Palavra ChaveEducação
Palavra ChaveTecnologia de comunicação
Palavra ChaveDivulgação científicapt_BR
Palavra ChaveCompetência em informaçãopt_BR
Palavra ChaveGuia informacional para professorespt_BR
Palavra ChaveCanalCiênciapt_BR
Palavra ChaveTecnologia da informaçãopt_BR
TítuloExperiência inovadora do CanalCiência: instrumento pedagógico para aproximar ciência e sociedade, conhecimento e informaçãopt_BR
Titúlo AlternativoThe "CanalCiência" as an innovative experience: pedagogical instrument to brig near society, knowledge and informationpt_BR
TipoArtigopt_BR

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