Administração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior: uma abordagem discursiva a partir das novas demandas de acesso e uso da informação.
| Autor | Silva, Fátima Santana da | |
| Autor | Fernandes, Geni Chaves | |
| Autor | Lima, Clóvis Ricardo Montenegro de | |
| Data de Acesso | 2014-12-18T17:32:39Z | |
| Data disponível | 2014-12-18T17:32:39Z | |
| Ano de publicação | 2013 | |
| Abstract | Introdução: Indaga sobre a adequação da atual administração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior, quando a expansão e diversificação do perfil do alunado de graduação, as demandas de formação e informacionais na sociedade da informação, configuram novos modos de ensino e produção de conhecimentos.Objetivo: Propõe uma abordagem discursiva, a partir das novas demandas de acesso e uso da informação, para a administração destas bibliotecas. Metodologia: Opera-se um diálogo entre análises obtidas por mapeamento da literatura sobre administração de bibliotecas acadêmicas brasileiras (BRAPCI e SNBUs) e pesquisa de campo junto a bibliotecários de instituições privadas de ensino superior, docentes e estudantes, em estudo de caso no Rio de Janeiro, apontam a um momento oportuno para repensar a reconstrução destas bibliotecas. Resultados: A expansão e diversificação do perfil do alunado de graduação, as demandas de formação e informacionais na sociedade da informação, contrastam com o pouco conhecimento das teorias da administração e a inadequação da atual configuração destas instituições aos modelos contemporâneos de gestão. Destacam-se a insipiente comunicação e participação entre gestores e as equipes e entre a biblioteca e seus usuários. A fragilidade do conhecimento em administração, no caso destas unidades, sugere a inexistência de claras políticas administrativas, de modo que a avaliação dos cursos de graduação pelo INEP aparece como uma espécie de substituto da política de desenvolvimento de coleções. Conclusões: Propõe-se uma Administração Discursiva, conjugando as bases teóricas de agir comunicativo de Habermas e percepção da biblioteca como um sistema que pode aumentar sua complexidade, da teoria de Luhmann. As queixas e demandas de interessados na biblioteca são apresentadas como pontos que podem ser utilizados em uma ação de aproximação com estudantes e docentes, para abrir um diálogo em que, juntos possam construir uma biblioteca que podem ter e que também seja a que querem ter. | pt_BR |
| Citação | Silva, Fátima Santana da; Fernandes, Geni Chaves; Lima, Clóvis Ricardo Montenegro deAdministração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior: uma abordagem discursiva a partir das novas demandas de acesso e uso da informação. Informação @ Profissões, Londrina: UEL, v.2, n.2, p. 66-91, 2013. | pt_BR |
| Identificador ISSN | 2317-4390 | |
| URI | http://ridi.ibict.br/handle/123456789/482 | |
| Idioma | por | pt_BR |
| Instituição | UEL | pt_BR |
| Tipo de acesso | Acesso Aberto | pt_BR |
| Palavra Chave | Administração de Bibliotecas Acadêmicas | pt_BR |
| Palavra Chave | Administração Discursiva | pt_BR |
| Palavra Chave | Avaliação do INEP | pt_BR |
| Título | Administração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior: uma abordagem discursiva a partir das novas demandas de acesso e uso da informação. | pt_BR |
| Tipo | Artigo | pt_BR |