O lugar da informação, do conhecimento e da aprendizagem no modelo de inovação aberta

OrientadorIssberner, Liz-rejanept_BR
Lattes do orientadorhttp://lattes.cnpq.br/5424368847166565por
Membro de bancaMaculan, Anne-mariept_BR
Membro de bancaLima, Clóvis Ricardo Montenegro dept_BR
AutorRibeiro, Marianna Zattar Barrapt_BR
Lattes do autorhttp://lattes.cnpq.br/9001696745454196por
Data de Acesso2015-10-19T11:50:16Z
Data disponível2011-04-11pt_BR
Data disponível2015-10-19T11:50:16Z
Ano de publicação2011-03-30pt_BR
AbstractAn enlargement of the analytical scope of the open innovation model is proposed in order to highlight the information micro-processes involved in innovation development. With this purpose, an illustrative experiment was conducted taking into account a selected text about open innovation. Information science and other theoretical-conceptual approaches were used to develop a meta-analysis of the text in order to demonstrate the relevance, advantage and complementary nature of this alternative approach. Some aspects of innovation were analyzed, in order to identify its main characteristics and, at the same time, place the analysis focus on the open innovation model. An specific literature related to the knowledge generation, the learning dynamics, information regime and networks was used. From these theoretical and analytical foundations it was possible to identify areas in the open innovation model in which to accommodate a deeper and more detailed analysis of particular aspects, such as the role of the information channels, the information flows through the networks, the actors learning process and the information regime.eng
ResumoPropõe uma ampliação do escopo analítico do modelo de inovação aberta de modo a focalizar os micro-processos de informação envolvidos na inovação. Com esse propósito foi empreendida uma experiência ilustrativa a partir de um texto selecionado sobre inovação aberta, em que são utilizadas abordagens teórico-conceituais da ciência da informação e outras áreas relacionadas, demonstrando a pertinência e a vantagem para o aprofundamento e alcance desse modelo. Foram analisados alguns aspectos da inovação focalizando o modelo de inovação aberta, de modo a identificar suas características principais. Foi também discutida, com base na literatura especializada, as abordagens referentes à geração do conhecimento, às dinâmicas da aprendizagem, ao regime de informação, às redes de informação, entre outros. A partir desse aporte teórico e analítico foi possível identificar os lugares do modelo de inovação aberta que poderiam acomodar uma análise mais profunda e detalhada sobre determinados aspectos como: os canais de informação, o fluxo de informação nas redes, o processo de aprendizagem dos atores, o regime de informação nos ambientes de inovação.por
Formatoapplication/pdfpor
CitaçãoRIBEIRO, Marianna Zattar Barra. O lugar da informação, do conhecimento e da aprendizagem no modelo de inovação aberta. 2011. 121 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 2011.por
URIhttp://ridi.ibict.br/handle/123456789/738
Idiomaporpor
InstituiçãoUniversidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologiapor
PaísBRpor
DepartamentoCiência da Informaçãopor
InsituiçãoUFRJ/ECO - IBICTpor
ProgramaPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informaçãopor
Tipo de acessoAcesso Abertopor
Palavra ChaveOpen innovationeng
Palavra ChaveInformationeng
Palavra ChaveKnowledgeeng
Palavra ChaveLearningeng
Palavra ChaveCiência da informaçãopor
Palavra ChaveInformação Inovações abertaspor
Palavra ChaveInformação Micro-processospor
Palavra ChaveAprendizagempor
Palavra ChaveConhecimentopor
Área de conhecimento CNPqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAOpor
TítuloO lugar da informação, do conhecimento e da aprendizagem no modelo de inovação abertapor
TipoDissertaçãopor

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