Leitura, apropriação de saberes e transformação pessoal: relações subjetivas e intersubjetivas a partir das perspectivas de mulheres pertencentes a clubes de leitura

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OrientadorSaldanha, Gustavo Silva
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Membro de bancaOlinto, Gilda
Lattes do membro de bancahttp://lattes.cnpq.br/9123225715599547pt_BR
Membro de bancaAlencar, Patrícia Vargas
Lattes do membro de bancahttp://lattes.cnpq.br/7647422166759358pt_BR
Membro de bancaDumont, Lígia Maria Moreira
Lattes do membro de bancahttp://lattes.cnpq.br/5778077913636212pt_BR
AutorSalomão, Amanda
Lattes do autorhttp://lattes.cnpq.br/0232607413131665pt_BR
Data de Acesso2020-12-17T05:13:35Z
Data disponível2020-12-17
Data disponível2020-12-17T05:13:35Z
Ano de publicação2020-10-26
AbstractIt aims to examine reading as a potential tool for personal change, based on woman perspectives. It seeks to investigate the factors that determine the knowledge appropriation at reading experiences and their sharing at reading clubs as potential tool for personal change of women readers. The theoretical approach of this dissertation derives from the epistemological relationship between psychic, phenomenological and symbolic studies. It considers the reflections of the psychic investigations of Michèle Petit and Nicolas Roubakine, John Budd’s phenomenological studies and the symbolic dimensions pointed out by Pierre Bourdieu. This research is exploratory in nature and uses a qualitative approach through empirical interventions at the Leia Mulheres reading club. Semi-structured interviews are conducted with two reading mediators and three participants of the reading club, based on the technique of topical life story, in order to identify and analyze reading experiences as potential tools for personal change. As a result, it infers the potential for personal change via reading experiences from the new possibilities of coping with the crisis contexts of the interviewees and from the expansion of their reflections on the reality around them. In the final considerations, it postulates reading experiences as a means of production, appropriation and interaction of individuals with the knowledge produced and circulated in subjective and intersubjective reading experiences, in order to enable the application of this knowledge in the lives of women readers as potentials for personal change.pt_BR
ResumoTrata a leitura como instrumento em potencial de transformação pessoal, a partir das perspectivas da mulher. Busca investigar sob quais condições os saberes apropriados através de experiências de leitura e de seus compartilhamentos em clubes de leitura possibilitam potenciais de modificações de mulheres leitoras. No plano teórico, traz como abordagens centrais as relações epistemológicas estabelecidas entre a abordagem psíquica, fenomenológica e simbólica. Parte das reflexões das considerações psíquicas de Michèle Petit e Nicolas Roubakine, dos estudos fenomenológicos de John Budd e das dimensões simbólicas apontadas por Pierre Bourdieu. No plano metodológico, a pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza exploratória, parte dos estudos de campo, através de intervenções empíricas no clube de leitura Leia Mulheres Rio de Janeiro. Por meio da aplicação de entrevistas semiestruturadas baseadas nos aportes da história de vida tópica em duas mediadoras e três participantes, identifica e analisa o potencial das experiências de leitura para a transformação pessoal. Como resultado, infere os potenciais de transformação pessoal via experiências de leitura a partir das novas possibilidades de enfrentamento aos contextos de crise das entrevistadas e da expansão de suas reflexões sobre a realidade ao redor. Nas considerações finais, posiciona as experiências de leitura como um meio de produção, apropriação e interação de sujeitos com os saberes produzidos e circulados em experiências de leitura subjetivas e intersubjetivas, de modo a possibilitar a aplicação desses conhecimentos nas vivências de mulheres leitoras como potenciais de transformação pessoal.pt_BR
URIhttp://ridi.ibict.br/handle/123456789/1098
Idiomaporpt_BR
InstituiçãoInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
PaísBrasilpt_BR
DepartamentoESCOLA DE COMUNICAÇÃOpt_BR
InsituiçãoIBICT/UFRJpt_BR
ProgramaPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOpt_BR
Tipo de acessoAcesso Abertopt_BR
Palavra ChaveCiência da Informaçãopt_BR
Palavra ChaveLeiturapt_BR
Palavra ChaveClubes de leiturapt_BR
Palavra ChaveApropriação de saberespt_BR
Palavra ChavePerspectivas da mulherpt_BR
Palavra ChaveTransformação pessoalpt_BR
Palavra ChaveInformation Sciencept_BR
Palavra ChaveReadingpt_BR
Palavra ChaveReading clubspt_BR
Palavra ChaveKnowledge appropriationpt_BR
Palavra ChaveWoman perspectivespt_BR
Palavra ChavePersonal changept_BR
Área de conhecimento CNPqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAOpt_BR
TítuloLeitura, apropriação de saberes e transformação pessoal: relações subjetivas e intersubjetivas a partir das perspectivas de mulheres pertencentes a clubes de leiturapt_BR
TipoDissertaçãopt_BR

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