O metaverso como instrumento de comunicação da informação para o desenvolvimento de competência científica

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OrientadorFreire , Gustavo Henrique de Araújo
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Membro de bancaMartins, Sergio de Castro
Membro de bancaGouveia, Fábio Castro
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Lattes do membro de bancahttp://lattes.cnpq.br/0733908324235348
AutorReis, Mariana Fernandez dos
Lattes do autorhttp://lattes.cnpq.br/0366758091066735
Data de Acesso2026-06-12T16:01:44Z
Ano de publicação2025-02-26
AbstractAs we observe the advancement of scientific and technological development, we perceive some scenarios that become considerably relevant to society as a whole, such as, for example, the creation of new devices linked to information and communication technology that contribute positively or negatively to social, political and economic transformations in the global context. In this sense, with the emergence and perspectives related to the Metaverse, a three-dimensional virtual environment that has been built by several organizations and researched by several areas of knowledge, we consider it relevant to understand how Information Science can contribute to this new scenario within cyberspace. With this, we seek to identify whether the Metaverse can be used as an infocommunication space for the development of scientific literacy, and, if this is indeed possible, what would be the guidelines for the construction of a Metaverse with this objective. Therefore, we believe that the Metaverse, even in its initial construction process, could become a reality in the near future, and that Universities can contribute to making this three-dimensional virtual environment an instrument for teaching, research and extension, just as we believe that it can be an instrument for communicating information, collaborating in the development of scientific literacy through scientific dissemination actions. The methodological procedures we followed involved a theoretical research model, with an exploratory and descriptive development, from the perspective of the qualitative method and documentary research. Through this, we visualized the current scenario of the Metaverse in the scientific field, which approaches are being related to the topic and what the possible contributions of Information Science are to this phenomenon. We thus identified that the Metaverse is an infocommunicational instrument and thus constructed the guidelines for the construction of a Metaverse for the development of scientific literacy.
ResumoA medida em que observamos o avanço do desenvolvimento científico e tecnológico percebemos alguns cenários que tornam-se consideravelmente relevantes para a sociedade como um todo, como, por exemplo, a criação de novos dispositivos vinculados à tecnologia de informação e comunicação que contribuem positiva ou negativamente para as transformações sociais, políticas e econômicas no contexto global. Nesse sentido, com o surgimento e as perspectivas relacionadas ao Metaverso, um ambiente virtual tridimensional, que vem sendo construído por várias organizações e pesquisado por diversas áreas do conhecimento, consideramos relevante compreender como a Ciência da Informação pode contribuir para esse novo cenário dentro do ciberespaço. Com isso, por meio da pesquisa identificamos o Metaverso como um espaço infocomunicacional para o desenvolvimento da Competência Científica, e formulamos as diretrizes para a construção de um Metaverso com esse objetivo. Sendo assim, acreditamos que o Metaverso, mesmo em processo inicial de construção, poderá ser uma realidade em um futuro próximo, e que as Universidades podem contribuir para que esse ambiente virtual tridimensional seja um Instrumento de ensino, pesquisa e extensão, assim como acreditamos que pode ser um instrumento para comunicação da informação colaborando para o desenvolvimento de Competência Científica através de ações de Divulgação científica. Os procedimentos metodológicos que seguimos envolveram um modelo de Pesquisa teórica, com um desenvolvimento de caráter exploratório e descritivo, sob a perspectiva do método qualitativo e da pesquisa documental. Mediante a isto, visualizamos o presente cenário do Metaverso no campo científico, quais as abordagens estão sendo relacionadas ao tema e quais as possíveis contribuições da Ciência da Informação para este fenômeno. Identificamos assim que o Metaverso é um instrumento infocomunicacional e construímos assim as diretrizes para a construção de um Metaverso para o desenvolvimento da Competência Científica.
Agência de financiamentoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
CitaçãoREIS, Mariana Fernandez dos. O Metaverso como instrumento de comunicação da informação para o desenvolvimento de Competência Científica. 2025. 176 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.
URIhttps://ridi.ibict.br/handle/123456789/1479
Área de conhecimento CNPqCiência da informação
IdiomaPortuguês
InstituiçãoInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
InstituiçãoUniversidade Federal do Rio de Janeiro
PaísBrasil
Departamento do cursoEscola de Comunicação
Nome do cursoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Sigla da instituiçãoIBICT
Sigla da instituiçãoUFRJ
Natureza jurídica da instituiçãoInstituição pública
Nome do programa de pós-graduaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Tipo de acessoAcesso aberto
Palavra ChaveCiência da Informação
Palavra ChaveMetaverso
Palavra ChaveCompetência Científica
Palavra ChaveDivulgação Científica
Palavra chave em outro idiomaMetaverse
Palavra chave em outro idiomaScientific Literacy
Palavra chave em outro idiomaScientific Dissemination
Palavra chave em outro idiomaInformation Science
TítuloO metaverso como instrumento de comunicação da informação para o desenvolvimento de competência científica
TipoDissertação

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