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Tipo: Dissertação
Título: Information literacy: aspectos conceituais e iniciativas em ambiente digital para o estudante de nível superior
Autor(es): Hatschbach, Maria Helena de Lima
Primeiro orientador: Oliveira, Gilda Olinto de
Membro da banca: Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro
Membro da banca: Souza, Alberto de Mello e
Resumo: Abordagem dos aspectos conceituais e históricos da Information Literacy, enfocando suas aplicações no ambiente acadêmico. Apresenta um levantamento sobre a utilização do termo e o desenvolvimento desta área no exterior e no Brasil. Analisa iniciativas, em ambiente digital, voltadas para a formação do estudante de nível superior para o uso da informação. Identifica as principais temáticas tratadas em tutoriais de Information Literacy
Abstract: This study outlines historical and conceptual aspects of Information Literacy, focusing their use on the academic environment. It presents the use of the term Information Literacy and the development of this field in Brazil and abroad. It shows actions, in digital environment, developed to the undergraduate student learning on the use of information. It identifies thematic priorities on the tutorials of Information Literacy
Palavras-chave: Educação de usuários
Treinamento de usuários
Habilidades para uso da informação
Internet
Tutorial
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
Idioma: por
País: BR
Editor: Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
Sigla da instituição: UFRJ/ECO - IBICT
Departamento: Ciência da Informação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Citação: HATSCHBACH, Maria Helena de Lima. Information literacy: aspectos conceituais e iniciativas em ambiente digital para o estudante de nível superior. 2002. 109 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 2002.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/722
Data do documento: 22-Nov-2002
Aparece nas coleções:Teses e Dissertações do PPGCI IBICT-UFRJ

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